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아동인성교육, 어떻게 지도해야 하나? 내용
아동인성교육, 어떻게 지도해야 하나?
2017-08-02 15:32:37   조회 : 308

인성교육의 범위는 넓지만 대상자가 아동(6세~11세)이라면 사회환경에 적응하기 위한 상식교육부터 실시해야 한다.

관계형성(부모, 친구, 스승, 일상생활)에서 알야아할 예의와 도리교육이 우선교육되어야 한다. 즉, 다양상에 대한 이해, 존중, 배려, 정의 등에 대한 교육부터 실시될 필요성이 있다. 이는나홀로 가정이 눌어나면서 이를 배울 수 있는 기관이나 교육과정이 없기 때문이다.


다음단계는 개인적인 역량을 강화하는 일이다. 자립심, 협동심, 극기심, 도전정신, 결과에 대한 승복, 적극성, 자신감, 지혜와 현명함 등에 대한 사고와 가치관을 키울 필요가 있다. 이를 통해 지구촌 시민으로 성장할 수 있도록 교육해야만 한다. 이러한 교육은 지식교육보다 더 중요하게 활용될 수 있는 교육이기 때문이다. 모르는 지식은 휴대폰 하나면 30분 안에 해결되지만 개인의 역량강화는 휴대폰 검색으로 할 수 없기도 하지만 사회생활에서 더 중요하게 요구되기 때문이다.


이를 위해 특정한 신체적 활동(스포츠, 기타)를 통해 직접 체험하게 하여 직접 느끼고 깨닫게 하는 것이 효율적이다. 스포츠활동에서의 인성교육은 바로 이러함을 채울 수 이는 지도방법이기도 하다.


인성교육, 말로 되는 것이 아니다. 인문학적 접근만으로도 해결될 수 없는 영역이다. 따라서 인문학적접근과 스포츠활동을 통한 체험교육을 통해 건강한 지구촌 시민으로 성장하도록 교육할 필요가 있다.


한국스포츠인성교육원

원장 손성도 박사

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